2026年秋人教版小学一年级语文下册第2单元第7课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学一年级语文下册第2单元第7课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计

一、教材分析

（一）对标课程标准要求

本教学设计严格落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》（2026年小学阶段统一执行）第一学段学业要求，聚焦语文核心素养落地：紧扣“识字与写字是第一学段教学重点”的要求，引导学生在语境中主动识字、规范写字；遵循“阅读浅近童话，结合上下文和生活实际理解词句意思，积累常用词语，乐于表达阅读感受”的目标，通过童话阅读渗透自然常识，培育学生热爱自然、主动探索的价值观念，同步落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信的素养培育要求。

（二）明确单元定位

本篇课文是2026年秋人教版小学一年级语文下册第二单元的第7课，本单元以“自然里的成长秘密”为人文主题，核心语文要素为“借助图画阅读课文，读好不同角色的对话语气，积累表示动作的常用词语”。作为单元开篇的第一篇精读童话课文，承担着落实单元语文要素起始台阶的作用：既要引导学生掌握借助拼音、插图读懂浅近课文的基本方法，也要为后续三篇同主题课文的词句积累、朗读练习打牢方法基础。

（三）解析文本价值

《小蝌蚪找妈妈》是一篇兼具科普性与文学性的经典童话，以小蝌蚪寻找妈妈的曲折经历为线索，串联起蝌蚪发育成青蛙的完整生长过程：从最初“大脑袋、黑灰色身子、甩着长尾巴”的蝌蚪形态，到依次长出后腿、前腿，尾巴逐渐变短最终消失，长成能跳跃、会捉害虫