小学一年级上册综合实践活动“做情绪的小主人”教学设计.docx

小学一年级上册综合实践活动“做情绪的小主人”教学设计

【设计理念】

本课依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》关于“关注学生内心体验、发展自理自立能力”的要求，立足一年级学生的认知特点与心理发展规律设计实施。刚刚踏入小学校园的孩子，正处于情绪发展的关键期，他们能体验喜怒哀乐，却不能准确地命名情绪；他们会因一支铅笔的得失而大哭大闹，也不懂得情绪可以用来理解和调节。《义务教育课程方案（2022年版）》强调课程应加强与学生生活经验的联系，注重幼小衔接阶段的适应教育。本课正是回应这一要求，以学生真实生活情境为依托，通过看、说、演、画、做等多感官体验活动，引导学生认识基本情绪、接纳自身感受、初步掌握简单