2026年北师大高中生物学选择性必修1稳态与调节《第3章机体稳态的体液调节》大单元整体教学设计.docxVIP

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《第3章机体稳态的体液调节》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节是北师大版高中生物学选择性必修1《稳态与调节》的核心组成部分，主要围绕”体液调节”这一生命活动调节方式展开。从教材编排来看，本章承接第2章”神经调节”的内容，是在学生已经掌握神经系统基本结构与功能、神经调节基本方式的基础上，进一步深入探讨机体维持稳态的另一关键调节机制。体液调节与神经调节共同构成了机体稳态调节的两大支柱，二者相互协调、相互配合，共同维持内环境的稳态。

本章内容涵盖了体液调节的多个层面：从体液调节的概念入手，逐步深入到激素的发现历程、激素调节的实例分析、激素调节的特点、体液调节与神经调节的关系等核心知识。具体而言，本章涉及的主要激素包括甲状腺激素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素、性激素等，这些激素分别参与新陈代谢、应激反应、血糖调节、生殖发育等重要生命活动的调节过程。

从知识深度来看，本章不仅要求学生掌握各种激素的来源、靶器官（靶细胞）、生理功能等基础性知识，更重要的是引导学生理解激素调节的作用机制、激素间的相互作用关系，以及体液调节与神经调节的协调统一。这种从”是什么”到”为什么”再到”怎么样”的认知递进，符合高中学生的认知发展规律，也体现了生物学核心素养中”生命观念”和”科学思维”的培养要求。

2.单元内容分析

本单元以”机体稳态的体液