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幼儿教师语言运用能力现状、影响变量和提升路径研究--基于G市2429份情境测试问卷的调查分析.pdfVIP

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  • 2026-09-01 发布于江西
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幼儿教师语言运用能力现状、影响变量和提升路径研究--基于G市2429份情境测试问卷的调查分析.pdf

    2024.11

    ○调查与测量

    幼儿教师语言运用能力现状、

    影响变量和提升路径研究

    ——基于G市2429份情境测试问卷的调查分析

    郭卉菁

    【摘要】对幼儿教师语言运用能力进行有效评价,是提升学前教育师资队伍专业水平的

    重要举措。结合12个影响变量,从语言理解能力、语言转换能力等6个要素出发,编制情境

    测试问卷,以G市2429名幼儿教师为样本,获取数据,运用方差分析等方法统计分析。研究

    结果显示:幼儿教师语言运用能力整体处于中等水平;幼儿教师语言运用能力总得分受

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