小学四年级下册综合实践活动走进家乡潮州探究课教学设计.docx

小学四年级下册综合实践活动走进家乡潮州探究课教学设计

一、设计理念阐述

综合实践活动课程是国家课程体系中一门强调经验性、实践性、综合性的必修课程。本课依托安徽大学出版社四年级下册综合实践活动教材中“走进家乡——潮州”这一主题展开，立足真实情境，引导学生在调查、访问、观察、记录、展示的过程中建构对家乡的立体认知。四年级学生已经具备一定的合作意识和初步的信息搜集能力，但对“家乡认知”往往停留在零散的、家庭口述式的层面，缺乏系统整理与深度追问的经验。本课的设计核心在于把“潮州”从学生耳濡目染的模糊印象，转化为可调查、可分类、可表达、可反思的研究对象。

教学目标遵循三个维度展开。其一，在知识与方法维度