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家校协同心理健康关怀：沟通记录与跟进机制

引言

背景与重要性：阐述青少年/幼儿期心理健康的重要性，以及家校协同在预防和干预心理问题中的关键作用。

目标与目的：明确建立本机制旨在促进家校双方就学生心理健康问题的有效沟通、规范信息记录，并确保必要的跟进措施得到有效落实，共同守护学生心理健康，预防问题恶化，促进学生全面健康发展。

适用范围：说明本机制适用于哪些特定学生群体（例如：全体学生、心理健康预警学生、参加心理辅导的学生等）和角色（学校心理教师、班主任、科任教师、家长/监护人）。

一、沟通与记录机制

这部分旨在规范家校间关于学生心理健康的沟通内容、方式、记录要求和保留时限。

1.1沟通情境与