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论道德秩序与教育改革

【摘要】教育改革是一个系统工程，回应的是时代—社会对人才的新要求，其成功需要参与者共享教育改革愿景以形成教育合力。其间，通过社会想象建构而成的道德秩序之于教育改革具有引领作用，因为受教育者所需形成的素养与社会新的分工及其相应的社会身份、角色密切相关，现代教育的诞生证实了这一点。当下人类进入了后现代，人们呼唤新的社会与世界秩序，教育价值被重构，个体学会“过有尊严的生活”成为时代诉求。为实现这一愿景，教育改革者需要通过教育想象力以形成更宽阔的视野，通过建构“为他者伦理取向”以使个体实现更充分的“本真性发展”。

【关键词】教育改革；社会