跨学科创新能力培养的学理机制与模式重构.docx

PAGE/NUMPAGES

跨学科创新能力培养的学理机制与模式重构

【摘要】在学科融合趋势日益迅猛的时代背景下，机器人教育、创客教育、STEM教育等跨学科教育成为学生创新能力培养的重要途径。基于跨学科教育培养学生创新能力的实践，离不开有效教学模式的构建。有两条线索较为关键，一是“跨学科大概念”为学生跨学科创新能力的培养提供了基础和抓手，二是逆向教学思路可与当前盛行的逆向工程教学法结合，进一步细化跨学科创新能力的培养路径。借此，文章在前期提出的4C教学模式的基础上，重新构建和解读了培养学生跨学科创新能力的4C教学模式。

【关键词】创新能力；4C教学模式；跨学科教育；跨学科创新能力；