1.6 管理我们的情绪（表格式教案）2026秋教科版六年级科学上册.docx

第6课时管理我们的情绪

课型

体验探究课

课时

1

学情分析

六年级学生正处于青春期早期，情绪波动较大，能体验到快乐、愤怒、悲伤、恐惧等多种情绪，但对情绪的本质、产生原因及科学的情绪管理方法缺乏系统认知，常因情绪问题影响学习和人际交往。本课通过体验式活动引导学生认识情绪、学会管理情绪。

核心素养目标

科学观念

知道人有快乐、愤怒、悲伤、恐惧等多种情绪，了解不同情绪的外在表现和产生原因。

认识到情绪分为正面情绪和负面情绪，了解情绪对身心健康的影响。

科学思维

通过分析情绪表现和产生原因，提升观察、归纳和逻辑分析能力。

结合生活经验，思考情绪管理的方法，形成解决情绪问题的思维。

探究实践

能通