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2026年守正创新成语故事文化传承教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为统编版小学语文五年级上册“中华优秀传统文化专题”拓展核心课，严格对接2026年义务教育语文新课标第三学段（5-6年级）文化自信核心素养培育要求，锚定教育部2025年发布的《中小学成语文化传承指导规范》中“每学期成语探究类教学课时占比不低于30%”的明确要求，属于单元预设6课时成语文化系列的核心探究环节，占单元总课时权重25%。

（1）本课时精选与“守正创新”核心内涵直接关联的三个成语展开教学，分别为溯源至先秦的“薪火相传”、定型于汉代的“推陈出新”、延伸至新时代的“守正创新”，三个成语形成完整的“传承内核-革新路径-当代价值”逻辑链条，完全覆盖2026新课标要求5-6年级学生必掌握的300条中华核心成语清单范畴，打破传统成语课仅要求学生识记字面含义的局限，将典故溯源、场景体验、实践转化三个维度深度融合，实现成语学习从“背记考点”到“文化传承”的升级。

（2）本课时内容与此前学生已完成的神话故事、民间故事、红色文化主题单元形成能力联动，承接前序课程中学生已掌握的“梳理故事核心要素”“体会人物精神品质”学习方法，进一步延伸出“探究成语千年演变脉络”“对接当代生活应用场景”的新能力要求，填补了传统成语教学中“文化溯源断裂、古今场景脱节”的内容空白。

（二）育人价值

1.本课时的育人设计完全符合2026新