2026年秋季学期小学英语六年级上册(人教大同版新教材)教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学英语六年级上册(人教大同版新教材)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体基础：本届六年级学生已完成3学年英语学习，累计掌握核心词汇420-480个，85%的学生能达到2026版义务教育英语课程标准二级要求的听说读写基础能力，能熟练运用50个左右常用句型进行日常简单交流，对英语学习保持较高兴趣，具备初步的自主学习和小组合作能力。

2.层级差异：按2026年春季学期期末学业水平测评数据划分，A级（优秀，能灵活运用语言知识进行拓展输出）占比14.7%，B级（良好，能熟练掌握核心知识完成常规输出）占比30.2%，C级（合格，能掌握基础知识点完成简单输出）占比39.8%，D级（待提升，仅能掌握少量核心词汇、认读能力薄弱）占比15.3%，两级分化趋势已显现，学困生主要存在单词认读困难、不敢开口表达、语法概念混淆等问题，需重点帮扶。

3.学段特点：六年级处于小学向初中的衔接过渡阶段，学生逻辑思维能力逐步提升，对主题式、实践类学习活动接受度较高，教学需兼顾基础巩固和初中知识衔接，强化知识的结构化梳理和综合运用能力培养。

（二）教材分析

本次教学采用2024年审定的人教大同版小学英语六年级上册新教材，严格对标2026版新课标核心素养要求编排，全册共设置6个主题单元、2个综合复习单元，单元主题依次为Unit1《Thepublicsignsaroundu