第22课《寓言四则》教学设计.docxVIP

教学设计思路

《寓言四则》包括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》四则寓言，前两则选自《伊索寓言》，后两则选自中国古代典籍。四则寓言分别通过简短的故事揭示了不同的道理——不要爱慕虚荣、不要骄傲自大、不要轻信传言、不要为不必要的事情担忧。教学以读寓言、悟道理、学做人为核心理念，遵循诵读—理解—品析—探究—拓展的整体思路，引导学生在四则寓言的比较阅读中感受寓言的文体特点和人生智慧。

教学首先由你听过哪些寓言故事？从中明白了什么道理？这一问题切入，激活学生的知识储备，自然导入对《寓言四则》的学习。随后进行多层次诵读训练：教师范读正音断句，学生自由读体会节奏，分组读分角色读感