高效协同领导力提升工作坊.pptVIP

讲师：章义伍

;员工心目中的领导;员工心目中的领导;历任领导的教训;领导;影响领导行为的环境原因;人才识别的两个尺度;D1阶段;D2阶段;D3阶段;D4阶段;指挥性行为;DirectiveBehaviorKeyWords;支持性行为;SupportiveBehaviorKeyWords;领导风格—命令型;命令型领导怎样做？;领导风格—教练型;教练型领导怎样做？;领导风格—支持型;支持型领导怎样做？;领导风格—授权式;授权型领导怎样做？;;四种风格的共同性;经常，我们告诉下属该作的工作（象S1那样）

然后，放手让他们去做（以为是S4授权型）

其实，只但是是自欺欺人而已，除非下属成熟到D4状态，否则后果不堪设想

果真，下属的绩效不如预期，主管仍象S1苛责下属、追查错源甚至开除下属

成果，带来的只是主管的挫败感及下属的困扰和愤怒

;没有绩效就没有满意度

没有满意度，绩效也不可能维持长久;弹性利用;;;绩效方程式=F（知，愿，能，行）;为何要培育下属？;水落石出?水涨船高？;创造成长的环境;;企业;塑造学习环境的方法;让下属称呼你为“教练”;培训项目;行为演变的过程;训练方法;;目前已具备的能力水准;培训项目;第一步：准备

第二步：呈现

第三步：试做

第四步：追踪

;说给他听；

做给他看；

让他做做看；

做得好，称赞他；

做不好，再改善；