26秋五年级上册语文习作：“漫画”老师【精华版】(2).pptxVIP

五年级语文上册;“漫画”;习作要素;我们先来欣赏几幅漫画，说说这些漫画有什么特点。;语文老师;你喜欢看漫画吗?漫画常常以独特的画风突显人物特点,给人们留下深刻的印象。

如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?

是总爱穿裙子,说话像放连珠炮的语文老师?

是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师？

还是上课时“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?

……

让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!;结合典型事例表现人物特点;写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议，再进行修改。;1.选择一位熟悉的老师作为写作对象。

2.写出老师在某一方面的特点，选取一两个典型事例突出其特点。

3.运用漫画独特、夸张的手法来表现人物的特点。;这是漫画大师张乐平先生笔下经典的人物形象——三毛。;;思维导图;;体育侯老师，他的特点是“投篮高手”。具体事例：每次篮球课上，侯老师隔着好远都能把球投进篮筐。;;通过写老师假装发怒的事例，来表现她温柔、慈爱的性格特点。;2.选取具体事例，放大特点;《将相和》以秦、赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，表现了人物突出的特点。如：选取大将军廉颇的典型事例“负荆请罪”，表现了他勇于改错的特点；选取蔺相如“完璧归赵