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义务教育发展基本均衡县

创建工作培训材料

二○一五年四月二十三日

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前言

义务教育作为政府提供的基本公共服务，含有强制性、无偿性和普及性，是最应体现教育公平的领域。对于目前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反应最强烈的，是义务教育发展的不均衡。

城乡、区域之间发展差距仍然较大；

区域内校际之间资源配备不均衡；

优质教育资源短缺、辐射面窄等。

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抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的核心。

近年来，在推动义务教育全方面普及的同步，党和政府积极推动义务教育均衡发展。，教育部专门印发《关于进一步推动义务教育均衡发展的若干意见》，明确要求把义务教育工作重心转到均衡发展上来。年修订的《中华人民共和国义务教育法》将均衡发展纳入法制化轨道，强调各级政府的法定义务。《规划纲要》提出用左右的时间实现区域内义务教育基本均衡的目标和一系列详细政策办法。

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一、什么是义务教育均衡发展

关注四个核心词：

◆提质量

◆缩差距

◆重配备

◆建机制

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提质量

在人人均有学上之后，人们对教育公

平的关注主要体目前教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，愈加注重教育的内涵发展。要全方面落实党的教育方针，推动素质教育，深化