高一年级化学硫酸、酸雨及防治教学设计.docx

高一年级化学硫酸、酸雨及防治教学设计

一、教材分析与学情研判

本节内容选自鲁科版高中化学必修第一册第三章第二节第三课时，是硫及其化合物知识链条的收束环节，也是元素化合物教学与真实社会问题结合的典型案例。从知识逻辑看，学生在此前已经学习了二氧化硫的性质与氧化还原反应的基本原理，对硫元素的多种化合价（2、0、+4、+6）建立了初步认识。本课时需要完成两个递进任务：一是认识硫酸的物理性质与三大化学特性（酸性、吸水性、脱水性、强氧化性），理解浓硫酸与稀硫酸的差异本质；二是以酸雨为载体，构建二氧化硫排放—大气转化—酸沉降—生态危害—防治措施的完整因果链，落实科学态度与社会责任的学科核心素养。

从学情看，