苏教版（新教材)八年级生物上册第五单元第13章第一节13.1《血液、血管和心脏》导学案.docxVIP

5.13.1血液、血管和心脏学案

课题

13.1血液、血管和心脏

章

13

学科

初中生物

班级

【教学目标与核心素养】

生命观念：

初步建立“结构与功能相适应”的观点，能够阐释血液各成分、三类血管及心脏结构与其功能的适应性。

科学思维：

能够通过观察、比较和归纳，区分血液成分、血管类型及心脏各腔室的特点，并运用所学知识解释相关生命现象（如贫血、脉搏等）。

探究实践：

具备观察血液分层现象、识别血管和心脏模型的实践能力；能尝试设计简单的实验，探究血液的组成或心脏工作的原理。

态度责任：

关注心血管健康，认同无偿献血的意义，并初步形成健康生活方式（如合理膳食、适度运动）以维护循环系统健康的责任意识。

【教学重点】

1、血液的组成和功能。

2、三种血管的结构和功能特点。

3、心脏的结构及其与功能相适应的特点。

【教学难点】

1、心脏瓣膜的开闭与血流方向的关系。

2、体循环和肺循环的途径及其协同作用。

【导学方法】

自主学习法、直观演示法、小组合作探究法、讲授法。

【课前预习】

1、血液由血细胞和______组成。

2、血浆的主要功能是运载______，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

3、人体血细胞可分为红细胞、______和血小板三类。

4、红细胞中富含______，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。

5、白细胞有多种，有些能吞噬