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小学四年级综合实践活动《香烟与健康》探究式教学设计

一、设计理念与教材分析

《香烟与健康》是粤教版四年级下册综合实践活动课程中的一个主题。本课以香烟为何有害为核心问题，引导学生通过资料搜集、实验观察、数据调查、宣传设计等活动，认识烟草对呼吸系统、心血管系统的危害，了解二手烟、三手烟对家庭环境的污染，进而树立健康生活的意识，学会拒绝第一支烟。

综合实践活动课程的价值不在于知识的灌输，而在于让学生在真实的问题情境中经历完整的探究过程。本课一方面衔接科学学科中人体的呼吸相关知识，另一方面承载着健康教育、劳动教育（社会服务性活动）与道德法治教育的多重功能。四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对烟既好奇又模糊，部分学生的家庭中有吸烟成员，这正是开展课程的生活土壤，也是教育的敏感地带。因此，本设计坚持三个原则：以探究代替说教，以数据代替恐吓，以行动代替口号。

二、学情分析

四年级学生已经具备初步的信息搜集能力和小组合作经验，能够完成简单的问卷调查和图片整理任务。课前摸底显示，本班大多数学生知道吸烟有害健康这句话，能背出香烟盒上的警示语，但对危害的具体内容知之甚少——多数学生只能说出对肺不好，说不出尼古丁、焦油等概念，更不了解二手烟的危害链。此外，约三分之一的学生家中存在吸烟者，其中个别学生对烟味习以为常，态度麻木；还有少数学生认为抽烟很酷，这种认识偏差如果不及早纠正，到