高一劳动技术《火棘的识别、栽培与盆景造型》教学设计.docxVIP

高一劳动技术《火棘的识别、栽培与盆景造型》教学设计

一、教学背景分析

《普通高中劳动教育指导纲要》明确提出，高中阶段劳动教育要让学生掌握一定的生产劳动技能，形成正确的劳动价值观。火棘（Pyracanthafortuneana）作为一种树形优美、春夏季繁花满树、秋冬季红果盈枝的蔷薇科常绿灌木，兼具观赏价值、生态价值与经济价值，是开展校园绿化劳动、盆景制作与植物养护实践的理想载体。高一学生已在初中生物学课程中接触过植物的基本结构与生活史，具备一定的观察记录能力，但对识别—栽培—养护—造型这一完整的生产劳动链条缺乏系统体验。本课以校园及家庭常见植物火棘为劳动对象，引导学生在真实的劳动任务中习得技能、涵养品格。

二、教学目标设计

1.劳动能力目标：能够准确识别火棘的形态特征，独立完成扦插育苗、上盆定植、浇水施肥、修剪蟠扎等基本操作，掌握一套可迁移的木本观赏植物养护技术流程。

2.劳动习惯与品质目标：在持续数周的养护记录中养成耐心、细致、负责的劳动习惯，体会三分种、七分养的劳动规律。

3.劳动观念与情感目标：通过亲手培育一株从插条到花果的植物，体悟劳动创造美、劳动创造价值，树立尊重自然、敬畏生命的生态观。

4.学科融合目标：将植物学形态观察、土壤酸碱度测定、物候记录等科学方法融入劳动过程，实现劳动教育与生物、化学学科的自然贯通。

三、教学重点与难点

教学重点：火棘的形态识别要点；扦插繁殖与