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人教版七年级上册《诫子书》教学设计：让千

年智慧照亮少年心灯

一、从“熬夜刷题”说起：一场跨越千年的对话

周五晚上十点，初二（3）班的教室里，灯还亮着。几个孩子揉着惺忪的睡眼，对

着堆积如山的作业本发愁。手机屏幕在抽屉里闪烁，短视频的魔音在耳边回荡，心却

像被猫抓了一样，怎么也静不下来。

这时候，如果诸葛亮能穿越过来，看到这一幕，他大概会轻轻摇着羽扇，叹一口

气，然后对那个正对着数学题发呆的少年说：“孩子，非淡泊无以明志，非宁静无以致

远。”

这不仅仅是古人的叹息，更是我们今天课堂的起点。

《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。全文仅八十

六字，却字字千钧，被历代文人视为“修身养性”的教科书。在人教版七年级上册的教

材里，它不仅仅是一篇文言文，更是一座连接古今的桥梁。对于正处于青春期、心智

尚未完全成熟的初一学生来说，这封信就像是一把钥匙，能打开他们心中那扇关于“如

何学习”、“如何做人”的大门。

这节课，我们不搞枯燥的字词翻译大轰炸，也不堆砌深奥的理论分析。我们要做

的，是把这封古书里的智慧，揉碎了，拌进孩子们的生活里，让它变成他们面对难题

时的定力，面对诱惑时的清醒，面对未来时的底气。

二、课堂导入：当“诸葛亮”遇上“手机党”