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2026秋九上道法2.2《站稳人民立场》教学设计与教案反思

本文分享2026秋季新版九上道德与法治第二课第二框《站稳人民立场》完整版教学设计与教学反思。全文涵盖板书设计、教学重难点、核心素养目标、情境导入、课堂活动、分层作业等全套教学板块。

第一单元坚持党的全面领导

第二课?坚持以人民为中心

第二框《站稳人民立场》教学设计与教学反思

一、核心素养目标

政治认同：知晓人民立场是党的根本政治立场，明白人民是国家发展的根本力量，体会党全心全意为人民服务的初心，发自内心认可党的领导和执政理念，坚定拥护党的领导。

道德修养：树立为民服务的道德认知，懂得尊重他人、心系集体，自觉以服务他人、奉献社会为价值追求，在日常点滴中培养向善为公的良好品德。

法治观念：理解党以人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作评判标准，自觉维护人民群众公共利益与合法权益。

健全人格：树立正确的人民观、历史观，培养胸怀家国、团结他人、谦逊务实的良好品质，摆脱片面主观认知，塑造健康正向的人格。

责任意识：认清青少年的时代责任，明白个人成长与人民、国家发展密不可分，主动立足生活小事服务他人、奉献集体，树立服务社会、报效国家的责任担当。

二、教学重难点

教学重点：站稳人民立场的原因、党站稳人民立场的具体做法。

教学难点：深刻理解人民立场的内涵，区分党的根本宗旨与群众路线的实践价值。

三、教学方法

案例分析