人音版（新教材）小学音乐四年级上册第二单元《演唱 摇船调》精品教案.docxVIP

（人音）版（2024）音乐（四）年级上册

《摇船调》教学设计

课题

《摇船调》

单元

第2单元

学科

音乐

年级

四年级上册

教材分析

《摇船调》是一首台湾民谣，F调，4/4拍，中速。歌曲采用问答对唱形式，以什么圆圆在半天哟等谜语式歌词展开，充满童趣与智慧。旋律轻快流畅，衬词嗨呀啰的嗨哟富有摇船韵律感。谱面出现反复跳越记号（1.2.），是本课识读重点。教材配套练习提出：选择合适的打击乐器设计固定节奏伴奏；用声势动作做节奏问答游戏（2/4拍节奏型转换）；知识卡片讲解反复跳越记号及其演唱顺序（如A|B|C|D|A|B|C|D|E）。歌曲融合台湾民谣的活泼风格与劳动生活气息，适合五年级学生体验民族音乐文化与节奏创编。

核心素养

目标

审美感知：感受台湾民谣轻快摇曳的韵律，辨别问答式结构与衬词的趣味。

艺术表现：能用轻快声音演唱歌曲，准确表现反复跳越记号；能为歌曲设计固定节奏伴奏与声势问答。

创意实践：自主选择打击乐器编配伴奏，完成节奏问答游戏创编。

文化理解：了解台湾民谣特色，感知中华海岛文化的音乐智慧与童趣。

重点

难点

重点：用轻快声音演唱歌曲，准确演唱反复跳越记号部分；感受问答对唱与摇船韵律。

难点：理解并正确演唱反复跳越记号（1.2.）的演唱顺序；为歌曲设计合适的固定节奏伴奏。

教学过程

一：情境导入·摇橹来

1.听声猜岛

教师语言：闭上眼睛听，这是什么声音