人教版三年级下册《童年的水墨画》教学设计_5.pdfVIP

人教版三年级下册《童年的水墨画》教学设计

一、从“画”入梦：把课堂变成取景框

想象一下，如果教室的窗户突然变成了一扇通往过去的门，你会看到什么

是溪边柳树下，一个戴着草帽、手里举着鱼竿的男孩？还是江面上，一群像小鸭

子一样扑腾着翅膀、水花四溅的游泳少年？亦或是树林里，刚冒出头的小蘑菇，正和

蜻蜓窃窃私语

对于三年级的孩子来说，这些画面不是遥不可及的文学概念，而是他们昨天、前

天甚至昨天下午刚刚经历过的真实生活。

《童年的水墨画》是人教版三年级下册的一首现代诗，由三首小诗组成：《溪

边》《江上》《林中》。它不像传统的古诗那样格律严谨，却像三张抓拍极佳的“动态

照片”，定格了童年最灵动的瞬间。

今天，我们不谈枯燥的“意象分析”，也不搞生硬的“中心思想归纳”。我们要做

的，是带着孩子们拿起心中的“相机”，去取景、去对焦、去按下快门，把文字变成活

生生的画面，把课堂变成一场关于童年的视觉盛宴。

二、第一幕：溪边的静——钓竿是根钓鱼线，鱼儿是调皮的精灵

教学的第一站，我们先不急着读诗，而是先“看”画。

1.场景还原：从“静”到“动”的魔术

请闭上眼睛，听老师描述：

一条清澈见底的小溪，像一条碧绿的绸带，静静地躺在草丛里。溪边的垂柳把长

长的枝条伸进水里，像是在照镜子。突然，一个