人教版九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计_5.pdfVIP

从牡蛎壳到人性礁石：人教版九年级《我的叔

叔于勒》深度教学设计

一、课堂导入：那一盘被拆解的牡蛎

上课铃响，教室里没有立刻响起常规的读书声。我走上讲台，手里没拿课本，只

端着一盘切好的生蚝，旁边放着一把精致的小银刀。

“同学们，如果你们此刻口袋里只有十块钱，但看到有人愿意花两块钱请你们吃这

盘刚开壳的鲜蚝，你们会怎么做？”我笑着问，故意把刀叉在盘沿上敲得叮当响。

前排的男生眼睛亮了，后排的女生却下意识地缩了缩脖子。

“现在，假设请客的人是你那个据说在美洲发了大财、却十年没音信的叔叔。他正

坐在你对面，一边优雅地剥壳，一边让你尝尝他的‘战利品’。突然，你发现他其实是

个穷困潦倒、靠卖牡蛎为生的老头，而且他正用那双粗糙的手，笨拙地试图把壳剥干

净，以免弄脏了你的衣服。这时候，你的表情会是什么样的？”

教室里安静了几秒，紧接着爆发出几声窃笑。有人开始交头接耳，有人露出了复

杂的表情。

“这就是今天我们要走进的故事。在莫泊桑的笔下，这盘牡蛎不仅仅是海鲜，它是

一面照妖镜，照出了菲利普夫妇灵魂深处的褶皱。今天，我们不谈枯燥的‘讽刺艺术’

定义，也不背那些千篇一律的‘批判资本主义’套话。我们要做的，是像剥牡蛎一样，

一层层剥开这篇小说的外壳，看看里面藏着什么。”

二、