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《珍珠鸟》课堂教学实录

一、课题：《珍珠鸟》

二、年级：初中二年级

三、课时：一课时

四、课型：精读课

五、教学目标

1.知识与技能：积累并理解文中重点词语；把握课文内容，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情；学习本文细腻的描写手法和融情于景的表达方式。

2.过程与方法：通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方式，引导学生自主探究文本，感受珍珠鸟的可爱形象及人与鸟之间的情感变化。

3.情感态度与价值观：领悟“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻含义，培养关爱动物、与自然和谐相处的意识，学会在生活中建立相互信任的关系。

六、教学重难点

1.重点：感受珍珠鸟的形象特征，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，理解“我”与珍珠鸟之间情感发展的过程。

2.难点：深刻理解“信赖，往往创造出美好的境界”的内涵，并联系生活实际谈感悟。

七、教学方法

朗读法、情境教学法、问题探究法、小组合作学习法

八、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含珍珠鸟图片、课文朗读音频、相关背景资料等）。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步感知文章内容。

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九、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，我们生活在一个五彩斑斓的世界，身边不乏可爱的小生灵。比如勤劳的蜜蜂、枝头歌唱的小鸟、温顺的小猫小狗，它们给我们的生活带来了许多乐趣。今天，老师想问问大家，你们有没有养过小动