部编版六下语文口语交际：即兴发言教案教学设计.docxVIP

一、教学目标

1.认知与技能：引导学生了解即兴发言的基本特点和要求，初步掌握即兴发言快速构思、清晰表达的方法。能在特定情境下，围绕主题，用简洁、连贯的语言进行简短发言，做到观点明确，态度自然。

2.过程与方法：通过情境创设、范例引路、小组讨论、模拟实践等方式，让学生在参与和体验中学习即兴发言，提升快速思维和口头表达能力。

3.情感与态度：培养学生勇于表达、乐于倾听的习惯，增强学生在公开场合发言的自信心，感受语言表达的魅力，激发主动交流的欲望。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生掌握即兴发言“快速构思、清晰表达”的基本方法，能围绕主题有条理地说几句话。

*教学难点：帮助学生克服发言时的紧张心理，做到反应迅速，表达自然、得体，内容具体。

三、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含情境图片、发言话题、温馨提示等），准备一些简单的发言话题卡片，小奖品（如鼓励性的贴纸或小书签）。

2.学生准备：预习口语交际内容，思考生活中哪些场合需要即兴发言。

四、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣（约5分钟）

1.情境设问，初步感知：

*师：同学们，在我们的生活中，常常会遇到这样的情况：比如，课堂上老师突然提问，你需要立刻回答；参加某个活动，主持人临时邀请你说几句；或者朋友生日聚会，大家请你即兴送上祝福……这些时候，我们没有太多准