人教版六年级下册《古诗三首 寒食》教学设计1.pdfVIP

人教版六年级下册《古诗三首・寒食》教学设

计：让千年烟火在课堂里重

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

如果古诗教学只是把学生关在教室里，对着文字逐字翻译，那就像是在博物馆里

只给游客看玻璃柜里的标本，却不让闻一闻花香。真正的课堂，应当是把千年前的那

个长安春城，搬进六（1）班的教室。今天，我们不谈枯燥的教案模板，只聊聊如何让

韩愈笔下的“寒食节”，在孩子们的眼中重新燃烧起那袅袅轻烟。

一、破冰：从“吃柳条”的误会到春日的邀约

上课铃响，教室里还残留着课间操的喧闹。如果老师一上来就板着脸说：“今天我

们要学《寒食》”，孩子们的眼神大概率是涣散的。他们觉得古诗是“老古董”，是背

了就会忘的负担。

我们要做的，是先把那层“老古董”的灰擦掉。

1.一个关于“柳条”的幽默误会

老师可以这样开场：“同学们，春天到了，你们知道吗？在古代，有一种特殊的

‘零食’叫柳条。不是现在公园那种用来抽人的，而是真的能吃。”

教室里肯定会有笑声。接着抛出问题：“那为什么古人非要吃柳条？是因为春天太

饿，连树叶子都想咬一口吗？”

这时候，学生们的好奇心像被点燃的鞭炮。老师顺势揭晓谜底：原来，寒食节这

天，户户要禁火，