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教科版_小学一年级心理健康教育教案_跌倒了自己爬起来.docx

教科版_小学一年级心理健康教育教案_跌倒了自己爬起来.docx

    教科版小学一年级心理健康教育教案

    ——跌倒了自己爬起来：挫折承受初阶

    适用年级：小学一年级|参考教材：教科版《心理健康教育》|课时：1课时（45分钟）

    设计理念：贴近学生生活实际，注重体验式学习，促进心理健康发展

    一、基本信息

    项目

    内容

    项目

    内容

    主题

    跌倒了自己爬起来

    适用年级

    小学一年级

    课时

    1课时（45min）

    教学形式

    体验式+讨论式

    教材版本

    教科版

    设计者

    心理健康教育组

    二、理论依据详述

    【布朗芬布伦纳生态系统理论】儿童发展受微观系统（家庭、班级）直接影响。

    教学应用：调动家长配合，营造支持性班级氛围。

    【班杜拉社会学习理论】儿童通过观察和模仿他人行为来学

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