人教版美术八年级上册第三单元第2课《应物象形》课件.ppt

指寄寓了诗人品格节操或思想情感的具有象征性的具体物象，即被作者人格化了的描写对象。1.塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。从“不并百花”“独立疏篱”中可看出不随时俗、孤高傲世。2.古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归的感慨。指寄寓了诗人品格节操或思想情感的具有象征性的具体物象，即被作者人格化了的描写对象。1.塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。从“