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高中化学教学中学生主体性的培养

摘要：“教师主导，学生主体”的教学理念一直是教育界关注的重要话题，学生主体性的培养对个人、学校、社会皆有重要意义。古今中外有众多学者对主体性进行了研究，十九大以及世界化学课程也强调了学生的主体性。在不同的学科中培养学生主体性策略方面应有所差异，化学作为一门与生活紧密相连且以实验为基础的高中学科之一，有其独特之处。笔者查阅大量文献发现，关于化学课堂中学生的主体性仅有几篇文章，因此笔者以此为切入点，研究高中化学教学中学生主体性的培养。

笔者从学生对化学学习的态度、化学课堂中学生主体性的情况、学生对化学教师教学