小学四年级科学《燕子南飞》教学设计（冀人版上册新教材）.docx

小学四年级科学《燕子南飞》教学设计（冀人版上册新教材）

一、教学设计的立意与定位

《燕子南飞》是冀人版小学科学四年级上册中关于动物与环境关系的一课。本课以燕子为什么南飞这一真实问题为起点，引导学生认识动物的迁徙行为，理解动物对季节变化的适应方式，从而建立生物与环境相互依存的科学观念。

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们对燕子并不陌生，许多学生在农村家中屋檐下见过燕巢，在城市公园里见过燕子低飞捕食。这些生活经验是本课最宝贵的教学资源。教学设计的核心思路是：把学生脑海中模糊的燕子飞走了这一日常印象，转化为可以观察、可以提问、可以探究的科学问题，让学生在数据、事实和讨论中