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一位中学教师问一种尖子学生，有什么人生目标。中学生这么回答：我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学……

有多少人超越这种生命的简单循环呢?;第十二课实现人生的价值;自主学习;（价值的创造与实现）;10月5日，中国中医科学院终生研究员屠呦呦获国际医学大奖美国拉斯克奖。这是中国科学家首次获得这一国际医学大奖。;材料一：屠哟哟作为中国一位普通的科学家，几十年如一日，把自己的美好时光奉献给了祖国的医学事业。通过她和同伴的辛勤研究，历经艰辛，青蒿素这种抗生素出世，挽救了非洲几百万疟疾患者，被称为“中国神药”，被问及获奖感言时，她说研究的时候没想过要得什么奖，这是祖国交代的任务，就努力去做好它。说明我们怎样才能实现自己的人生价值？;怎样创造（实现）人生价值？;材料二：屠哟哟强调，抗生素不是自己一种人的功绩，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，涉及7个省市、60多家科研机构、超出500名科研人员，这其中就有来自中医研究院的屠呦呦。她被分在了中医药协作组，主要从中医角度开展试验研究。她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住！

假如没有强大的科研团队和科研设备，屠哟哟能获得诺贝尔医学奖吗？为何？;怎样创造（实现）人生价值？;强调个人与社会的统一并不否认个性;材料三：提取青