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- 2026-09-03 发布于浙江
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人教版七年级上册《走一步，再走一步》教学
设计：把大恐惧拆解成小台阶
一、课堂导入：从“不敢跳”的日常说起
想象一下这样的场景：周末的公园，孩子们像小猴子一样在攀爬架上上蹿下跳。
你的孩子却死死扒着最低的一根横杆，脚底像生了根，死活不肯往上挪半步。周围是
大人的催促声、同伴的嘲笑声，孩子脸上写满了“我要回家”的绝望。
这不仅仅是孩子的尴尬时刻，也是无数家长和老师曾经面对过的“悬崖时刻”。莫
顿·亨特的《走一步，再走一步》这篇课文，讲的正是这样一个故事：一个小男孩爬上
了悬崖，下不来，最后在父亲的指导下，一次只走一小步，最终安全
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