2026年秋部编版小学六年级语文上册第8单元第21课《跨越百年的美丽》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第8单元第21课《跨越百年的美丽》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学六年级语文上册第八单元的第二篇精读课文，单元以“穿越时空的精神之光”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”两个发展型学习任务群的第三学段要求。

2.单元语文要素聚焦两点：一是抓住关键细节与典型事例，体会人物的精神品质，理解精神价值的跨越性；二是初步学习叙议结合的表达方法，尝试用具体事例说明自己对“美”“价值”的理解。单元前承《少年闰土》《好的故事》中“借事写人、以物喻人”的表达方法铺垫，后接《我的伯父鲁迅先生》《有的人》对“精神不朽”主题的深化，本课作为连接写人叙事与说理抒情的桥梁文本，承担着落实单元核心要素、打通文本理解与价值引领的关键作用。

（二）文本内涵

1.本文是作家梁衡的经典散文，跳出传统科学家传记罗列成就的叙事框架，以“美丽”为核心线索，从1898年居里夫人在法国科学院发布镭发现报告的经典场景切入，回溯她与丈夫在极端艰苦的条件下历时近四年提炼纯镭的科研历程，再写到她面对无数荣誉时淡泊超然的人生选择，最终落脚于“精神之美可以超越时间、超越容颜、超越世俗功利”的核心观点。

2.文本语言凝练有感染力，既有细腻的细节描写，也有充满思辨色彩的议论句，将科学探索的理性之美与科学家的人格