2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第13课《清明》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第13课《清明》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于2026年人教版五年级上册第二单元“中华传统节日”主题学习板块，单元核心语文要素为“抓住关键字词体会诗文承载的情感，能依托文本想象场景讲述节日故事，联结生活感知中华优秀传统文化的当代价值”，单元整体设置了“古诗精读—散文品读—口语交际—习作表达—综合实践”的学习链条，体现新课标“学习任务群”的设计思路，对接“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化经典研习”两个学习任务群的要求，致力于学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四类核心素养的协同发展。

（二）文本价值

1.《清明》是唐代诗人杜牧创作的经典七言绝句，全诗仅28字，以清明时节的春雨为背景，以行旅者的视角串联起景、情、人、村四个核心意象，情感从羁旅的淡淡怅然到寻到去处的豁然明朗，起承转合自然流畅，语言凝练质朴，既有古典诗词的留白意境美，又有贴近普通人生活的烟火温度，是承载中华节日文化记忆、传承民族情感的经典文本，适合小学生诵读积累与情感感知。

（三）编排特点

1.教材为课文搭配了水墨风格的“行旅遇牧”插图，标注了“欲断魂”“借问”两个核心注释，课后设置了三道分层习题：第一题指向朗读积累与书写落实，第二题指向诗意理解与想象表达，第三题指向生活联结与文化感知，习题设计由易到难，符合五年级学生的认知规律，为课堂