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2026年秋部编版小学五年级道德上册第2单元《诚实守信》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版小学五年级道德与法治上册聚焦“公共生活与个人品德”主题的核心单元，上接“公共生活守规则”“文明有礼暖人心”的公共行为准则内容，下接“我是社会小主人”的公共责任实践内容，《诚实守信》作为单元的核心价值篇目，是衔接个人品德修养与公共生活规则的关键节点，承担着将传统美德教育、公共道德教育、规则意识教育融为一体的教学功能。

（二）内容架构

教材围绕诚信主题设置了三个逐层递进的学习板块：1.诚信认知板块，通过“一诺千金”的传统故事、校园生活的诚信场景，帮助学生建立对诚信的直观认知；2.诚信辨析板块，呈现学生日常遇到的诚信两难场景，引导学生澄清模糊认知；3.诚信践行板块，结合社会生活中的诚信案例、失信惩戒实例，引导学生将诚信认知转化为日常行为。三个板块从认知到辨析再到实践，符合五年级学生的道德认知发展规律。

（三）课标契合点

本节课严格对标2026版义务教育道德与法治课程标准第三学段（5-6年级）学业要求，聚焦道德修养、健全人格、责任意识、法治观念四大核心素养落地，引导学生懂得诚信是个人立身之本、社会和谐之基，能够在日常学习生活中明辨诚信边界、践行诚信准则，做到言行一致、表里如一，落实“传承中华传统美德，做诚实守信的小公民”的育人目标。

二、学情分析

（一）认知