2026年秋人教版小学三年级语文上册第8单元《爬山虎的脚》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级语文上册第8单元《爬山虎的脚》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

《爬山虎的脚》是2026年秋人教版（统编版）小学语文三年级上册第八单元的第二篇精读课文，作者为教育家、作家叶圣陶先生。全文共5个自然段，按照从整体到局部的观察顺序，依次介绍了爬山虎的生长位置、叶片特点，重点用平实准确的语言描写了爬山虎“脚”的生长位置、形态颜色、攀爬过程及与依附墙面的依存关系，没有华丽辞藻，却把日常容易被忽略的植物细节写得鲜活有趣。本单元以“身边的奇妙发现”为核心主题，单元语文要素包含两点：一是能带着问题默读课文，借助关键词句理解内容；二是体会作者细致的观察方法，积累准确生动的表达，为第二学段观察类习作搭建能力阶梯。

（二）素养对接

紧扣2026年义务教育语文课程标准深化核心素养落地的要求，本课对接“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”两个发展型学习任务群，一方面引导学生在品读语言的过程中感知自然万物的鲜活趣味，落实语言建构与运用的基础目标；另一方面通过实物观察、动手操作等实践活动，培养学生的实证意识与探究能力，发展逻辑思维与形象思维；同时引导学生发现日常事物中的审美价值，建立“身边处处有语文”的认知，渗透热爱自然、留心生活的价值导向，全面落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培养要求。

二、学情分析

（一）认知基础

三年级学生处于第一学段向第二