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基于项目式学习与核心素养导向的初中化学跨学科实践课——“水质检测与净水器设计与制作”.pdf

基于项目式学习与核心素养导向的初中化学跨学科实践课——“水质检测与净水器设计与制作”.pdf

    基于项目式学习与核心素养导向的初中化学跨学科实践课——“水质检测与净水器设计与

    制作”

    一、教学内容分析

    1.1课标深度解构

    本节内容隶属于人教版九年级化学“自然界的水”单元，是课程标准中“科学探究与化

    学实验”及“身边的化学物质”主题下的重要跨学科实践点。从知识技能图谱看，它深度融合了

    “水的净化原理（吸附、沉降、过滤、蒸馏）”、“硬水与软水的鉴别”及“溶液酸碱性的初步检

    验”等核心概念，要求学生从“识记”净化方法上升到“理解”其化学与物理原理，并最终能“综合

    应用”于解决真实水质问题，在整个单元中起到

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