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新入职幼儿教师专业成长家庭支持的现状研究

摘要：本研究以质性研究的方法对新入职幼儿教师专业成长家庭支持的现状进行研究，围绕新入职幼儿教师专业成长的家庭支持主要进行了以下探索：第一，新入职幼儿教师专业成长家庭支持的现状。第二，影响新入职幼儿教师专业成长家庭支持的因素。第三，提升新入职幼儿教师专业成长家庭支持的策略。通过对访谈结果的分析，得出以下结果：

第一，新入职幼儿教师专业成长存在家庭支持不足的问题。第二，新入职幼儿教师专业成长家庭支持的影响因素主要体现在家庭因素和幼儿园条件两大方面。

本研究结合访谈发现的问题和影响因素的分析，提出从三个方面提升新入职幼儿