高中一年级信息技术必修二《信息系统的功能》教学设计.docxVIP

高中一年级信息技术必修二《信息系统的功能》教学设计

一、教学设计定位

本节内容选自粤教版高中信息技术必修二第二章信息系统的组成与功能，是学生从认识信息系统走向搭建信息系统之间的关键一课。第一章学生已经理解了信息系统是什么、由哪些要素构成，但系统到底能做什么、凭什么能做这两个问题尚未解决。如果跳过功能层直接进入下一章的搭建实践，学生会把信息系统简单等同于一台电脑加一个软件，后续学习中出现的权限设置、数据校验、业务流程等概念都会成为无根之木。

本教学设计面向高一年级下学期学生，课时安排两课时连排，共九十分钟的探究型新授课。设计理念可以概括为一句话：让学生在真实的订餐系统里看见功能，在角色扮演中拆解功能，在设计任务中调用功能。

二、课标要求与教材分析

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》对本模块的要求是通过分析典型的信息系统，知道信息系统的组成与基本工作原理，体验信息系统的功能。这里的动词是知道和体验，落点不在背诵概念，而在建立功能与用户需求之间的对应关系。

教材将信息系统的功能归纳为五大类：输入功能、存储功能、处理功能、输出功能、控制功能。这一分类本质上脱胎于冯·诺依曼体系结构，但面向的是完整的应用系统而非单台计算机。教学中要特别处理好两个衔接：一是与必修一数据处理部分的衔接，让学生意识到数据处理是信息系统处理功能的内核；二是与前一节信息系统的组成的衔接，让学生理