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2026年秋部编版小学四年级英语上册第二单元《MySchoolbag》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋部编版小学英语四年级上册第二单元，主题为“MySchoolbag”，隶属于义务教育英语课程标准规定的“人与自我”主题群下“学校生活与学习习惯”子主题，核心围绕“书包里的学习用品”展开语言学习。

（1）单元核心语言知识包含学习用品类词汇、物品所属与位置问答句型，承接三年级已学的基础文具词汇pen、pencil、ruler、eraser等内容，串联名词单复数初步感知、冠词a/an的简单搭配、常用方位介词表达等语言点，形成围绕“学习物品”主题的完整语言链条。

（2）单元承载的育人价值聚焦引导学生认识学习用品的功能，养成主动整理书包、爱惜文具、热爱阅读的良好习惯，在同伴交流中学会分享学习与生活乐趣，契合核心素养的育人要求。

（二）课时内容定位

1.本次公开课为单元第一课时，对应教材PartA板块“Let’slearnLet’sdo”内容，是单元学习的起始铺垫课，承担激活旧知、搭建核心语言框架、激发单元学习兴趣的作用。

2.本课时前接三年级“文具识别”相关旧知，后衔接待学的“物品颜色问答、语音辨析、故事阅读”等后续课时内容，具有承上启下的衔接作用，是学生建立主题知识体系的关键环节。

（三）课标契合点

1.严格对标2026版义务教育