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2026年初中《鄙薄功利》成语故事优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课属于2026版义务教育语文课程标准要求下的初中学段中华优秀传统文化专题拓展内容，严格落实新课标提出的“聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养，挖掘中华优秀传统文化的当代育人价值”的要求。

（1）成语是中华语言文化的精华，“鄙薄功利”出自清代朱彝尊《送万编修归里》“鄙薄功利，敦悦诗书”，核心内涵是轻视、鄙弃过分追逐功名利禄的短视行为，倡导修身养德、求真务实的人生追求，文本整理为浅白易懂的成语故事，原型取材于明代学者胡居仁的真实事迹，意蕴深刻，适配初一年级拓展教学需求，符合新课标“立德树人，以文化人”的根本要求，既承担语言积累训练的功能，又承担价值观引导的育人功能。

（2）2026版新课标明确要求初一年级学生累计掌握常用成语不少于1000个，能够理解成语的文化内涵，区分近义成语的用法，本课正是落实这一要求的典型课例，将语言训练与文化传承、价值引领有机结合，符合课程标准的学段要求。

（二）教材价值

1.语言运用价值

（1）帮助学生掌握“鄙”“薄”两个生字的字义，理解“鄙薄功利”的结构、语义和用法，学会在具体语境中正确使用，进一步丰富学生的成语积累，提升学生语言运用的准确性。

2.文化育人价值

（1）挖掘成语背后的精神内涵，传承中国古代文人“修身立德、重义轻利”的优秀传统，对接社会主义核心价