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小学四年级综合实践活动“让环保走进我们的生活”教学设计

本课面向小学四年级综合实践活动课程，对应吉美版教材中“让环保走进我们的生活”主题，按两课时至三课时的弹性结构展开。四年级学生已经能观察校园与家庭中的常见现象，能够进行简单记录、分类和口头表达，但对“环境问题是怎样与生活选择相连”的理解仍偏零散，容易把环保理解成口号、值日或一次捡拾。设计的重心不在于告诉学生多少术语，而是让他们从身边物品的来路、去向和影响出发，经历“发现问题—清点事实—追问原因—提出办法—公开承诺—回头看效果”的完整过程，使环保从被要求的任务转为可判断、可行动、可坚持的日常方式。

一、内容定位与学情判断

本主题处在综合实践活