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新人教版小学五年级数学数感培养教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕新人教版小学五年级数学教材内容，立足学生认知发展规律与已有知识经验，将数感培养置于数学教学的核心地位。旨在通过系统性、层次性、情境化的教学活动，引导学生深刻理解数的意义，熟练运用数的表示与交流，灵活进行数的运算与估算，逐步建立数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。通过数感的培养，提升学生的数学素养，增强其用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维分析实际问题、用数学的语言表达思考过程的能力，为后续数学学习及终身发展奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.引导学生进一步理解整数、小数、分数（包括百分数）的意义，能结合具体情境感受大数的意义，知道负数的初步含义，建立清晰的数概念。

2.帮助学生熟练掌握整数、小数、分数的基本运算方法，理解运算的算理，能根据数据特点和运算要求选择合适的计算策略，培养运算中的数感。

3.培养学生的估算意识和能力，能结合具体情境进行合理估算，并能解释估算的过程和结果的合理性。

4.使学生初步感知数的大小关系、等量关系，能运用数表示物体的个数、顺序和位置，描述事物的特征和变化。

5.引导学生在解决实际问题的过程中，能自觉运用数与数量的知识，选择恰当的单位进行度量，发展量感，进而丰富数感内涵。

（二）过程与方法目标

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