八年级地理下册“中国的区域划分”探究式教学设计（粤人版新教材）.docx

八年级地理下册“中国的区域划分”探究式教学设计（粤人版新教材）

本课面向初中二年级学生，对应粤人版新教材八年级下册第六单元“中国的区域划分”。学生此前已经掌握中国疆域、行政区划、地形气候、河流与产业分布等基础内容，具备阅读分层设色地形图、气候类型图、年等降水量线图和省级行政区图的初步经验。本单元的核心价值不在于让学生背出四大地理区域名称，而在于促使其用综合思维解释“为什么这样划”“划分后怎样影响生产与生活”，进而形成区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力相互支撑的学习结构。课堂以“界线在哪里—界线凭什么—区域内部怎样—区域之间如何联系—家乡放在哪里”为问题链，驱动学生从读图归纳走向证据论证