小学四年级综合实践活动《我当校园小导游》教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《我当校园小导游》教学设计

一、教学设计的缘起与思考

四年级学生已经在校园里生活学习了三年多，他们熟悉校园的每一个角落，却很少有机会以讲述者的身份重新审视这片熟悉的天地。《义务教育课程方案》倡导让学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题，综合实践活动课程正是落实这一理念的重要载体。我当校园小导游这一主题，把学生置于为来访者介绍校园的真实任务之中，让学生在观察、访谈、写作、表达、合作的完整链条中成长。

选择这一主题还有一个朴素的原因。每年开学季，一年级新生和他们的家长走进校园时眼神里带着好奇和忐忑；兄弟学校来访交流时，也常需要有人介绍校园。如果我们的学生能够真正承担起导游