小学语文新部编版四年级上册第一单元语文园地一教学课件（2026秋）.pptxVIP

语文园地一第1课时第2课时

江流天地外，山色有无中。——[唐]王维梳理与交流第1课时边读边想象画面，加深对课文内容的理解。

你知道哪些边读边想象画面的方法呢？我能根据文章中的描写想象画面。如读《繁星》，我仿佛看到了满天繁星的样子。读文章，我还能“闻”到味道……我还能想象文章中描写的声音。如读《观潮》，我似乎听到了震耳欲聋的潮水声。

回顾本单元课文中的典型片段，试着用下面的句式说一说自己想象到的画面。读到“________________________”这个语句时，我仿佛看见了/听见了/闻到了______________________________。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来√潮水奔腾而来的声音

读文章，我们除了想象文中描写的样子、声音、味道外，还能想象什么？“触摸”的感觉。读文章时，要调动多种感官去想象画面，加深对文章的理解。

拓展运用“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。——节选自朱自清《春》

词句段运用读一读词语，读准字音，说一说你有什么发现。人声鼎