3.2.1第二课时双曲线的定义与标准方程的应用讲义（习题课）-2021-2022学年高二上学期数学苏教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

第二课时双曲线的定义与标准方程的应用(习题课)

新课程标准解读

核心素养

1.会求直线与双曲线的公共点坐标

数学运算

2.掌握双曲线标准方程在实际生活中的应用

数学建模

题型分析

题型一双曲线标准方程的实际应用

[例1]A，B，C是我方三个炮兵阵地，A在B正东6km，C在B北偏西30°，相距4km，P为敌炮阵地，某时刻A处发现敌炮阵地的某种信号，由于B，C两地比A距P地远．因此4s后，B，C才同时发现这一信号，此信号的传播速度为1km/s，A若炮击P地，求炮击的方向角．

[解]如图，以直线BA为x轴，线段BA的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系，则B(－3，0)，A(3，0)，C(－5，2eq\r(3))．因为|PB|＝|PC|，所以点P在线段BC的垂直平分线上．设敌炮阵地的坐标为(x，y)，BC的中点为D.因为kBC＝－eq\r(3)，D(－4，eq\r(3))，所以直线PD的方程为y－eq\r(3)＝eq\f(1,\r(3))(x＋4)．①

又|PB|－|PA|＝4，所以P在以A，B为焦点的双曲线的右支上，且方程为eq\f(x2,4)－eq\f(y2,5)＝1(x≥2)．②

联立①②，解得x＝8，y＝5eq\r(3)，所以P点的坐标为(8，5eq\r(3))．

因此kPA＝eq\f(5\r(3),8－3)＝eq\r(3).

故炮击的方