高中一年级信息技术运用顺序结构描述问题求解过程教学设计.docx

高中一年级信息技术运用顺序结构描述问题求解过程教学设计

【教材分析】

本课选自粤教版（2019）高中信息技术必修1《数据与计算》第四章第二节，是学生从“认识程序”走向“编写程序”的关键一课。在此之前，学生已经了解了程序设计语言的基本概念，体验了算法的三种基本描述方式；在此之后，选择结构与循环结构将接踵而至。顺序结构是三种基本控制结构中学生最先接触、也最容易产生“想当然”误解的一种——代码自上而下逐行执行，看似平淡无奇，实则暗藏玄机：语句的先后次序直接决定计算结果的正误，赋值语句的方向性、变量值的动态变化，都是初学者极易跌倒的地方。

教材以“购买笔记本的费用计算”为情境引出顺序结构，编排由浅入深