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小学四年级综合实践活动《创意电车我设计》教学设计

一、教学背景分析

《创意电车我设计》是四年级下册综合实践活动课程中一个兼具工程思维与美育素养的主题探究活动。本课以城市公共交通为切入点，引导学生从观察身边的交通工具出发，经历发现问题—提出设想—设计方案—制作模型—展示评价的完整实践过程。

从学情来看，四年级学生已经具备了初步的观察能力和简单的美术造型基础，能够使用剪刀、卡纸、黏土等工具完成基本制作。他们对电车这一话题充满兴趣，许多学生每天乘坐公交、地铁或有轨电车上下学，生活经验是本次活动最宝贵的课程资源。但这一年龄段学生的设计思维尚处于萌芽状态，容易陷入画得漂亮就是好设计的误区，缺少对功能、结